為進一步加強學校內(nèi)部管理，規(guī)范教師考核工作，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質(zhì)量，近期，烔煬中學根據(jù)市委組織部、市人社局、市教育局關(guān)于教師年度考核工作考評方案的精神，結(jié)合該校教育教學實際情況，認真特制訂并有序組織實施了2013年度教師年度考核及師德師風考核方案，截止1月8日該項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。

該校本次考核遵循“四個原則”：一是激勵性原則。考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質(zhì)量。二是全面性原則。在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導、教師、學生、家長評價考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績、廉等全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。三是客觀性原則。考核工作堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學簡便，考核結(jié)果客觀公正。四是導向性原則。在考核過程中重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

該校本次考核的內(nèi)容涵蓋“五個方面”：德、能、勤、績、廉。德，是指思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面表現(xiàn)。能，是指履行職責的業(yè)務素質(zhì)和能力。勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現(xiàn)。績，是指完成工作的數(shù)量、效率和所產(chǎn)生的效益。廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。績效考評是年度考核的一項基礎(chǔ)性工作，績效考評的實際情況是年度考核“績”的主要體現(xiàn)，年度考核要以績效考評為重要依據(jù)。

烔煬中學本次教師年度考核及師德師風考核，以師德師風考核為核心，以績效考核為重點，充分運用多元考核手段對教師的德才表現(xiàn)、綜合能力和工作實績進行了全面、客觀、準確的評價，為該校今后調(diào)整教師的職務、級別、工資以及落實獎懲、培訓、交流等管理工作提供了有力的依據(jù)。

（葛平）